Bài tiểu luận: Ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ở học sinh lớp 9 Trường Trung học Cơ sở Lý Thường Kiệt thông qua việc sử dụng chức năng nhắn tin trên nền tảng FacebookTác giả: Nhóm SV
Bài tiểu luận về ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt của học sinh lớp 9 THCS Lý Thường Kiệt khi nhắn tin trên Facebook, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp.
Bài tiểu luận: Ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ở học sinh lớp 9 Trường Trung học Cơ sở Lý Thường Kiệt thông qua việc sử dụng chức năng nhắn tin trên nền tảng Facebook
Bài tiểu luận về ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt của học sinh lớp 9 THCS Lý Thường Kiệt khi nhắn tin trên Facebook, phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp.
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp sửa lỗi khi sử dụng tiếng Việt của học sinh trong trường trung học phổ thông
Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm định hướng cho học sinh những yêu cầu cơ bản khi sử dụng tiếng Việt về các phương diện ngữ âm, chữ viết, dùng từ, đặt câu, cấu tạo văn bản và phong cách ngôn ngữ… Từ đó nhằm khắc phục và hạn chế được cho học sinh những lỗi cơ bản thường mắc phải.
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học bài Tổng kết tiếng Việt: Lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ trong chương trình Ngữ văn 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu, đánh giá phương pháp và hiệu quả giảng dạy bài Tổng kết tiếng Việt: Lịch sử, đặc điểm loại hình và các phong cách ngôn ngữ, đề xuất giải pháp nhằm cải tiến phương pháp giảng dạy bài ôn tập, tổng kết văn học nói chung ở trường THPT.
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp góp phần khắc phục tình trạng sử dụng tiếng Việt thiếu trong sáng của học sinh trung học phổ thông hiện nay
Mục tiêu nghiên cứu đề tài là tìm hiểu, nghiên cứu các vấn đề về lí luận cũng như thực tiễn đề tài đánh giá thực trạng sử dụng tiếng Việt thiếu trong sáng của học sinh trung học phổ thông hiện nay. Vận dụng các giải pháp nhằm khắc phục tình trạng sử dụng tiếng Việt thiếu trong sáng của học sinh trung học phổ thông hiện nay.
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp bồi dưỡng cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực
Mục đích của đề tài là nghiên cứu trên cơ sở đánh giá thực trạng chất lượng dạy của đội ngũ giáo viên và chất lượng học của học sinh, từ đó đề xuất các biện pháp bồi dưỡng cảm thụ thơ văn cho học sinh lớp 5 trong nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo!
Đề tuyển sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2020-2021 - Trường THCS Chu Văn An (Tạo nguồn)
Đề tuyển sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2020-2021 - Trường THCS Chu Văn An (Tạo nguồn) là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình giảng dạy và phân loại học sinh. Đồng thời giúp các em học sinh củng cố, rèn luyện, nâng cao kiến thức môn học. Để nắm chi tiết nội dung các bài tập mời các bạn cùng tham khảo đề thi.
Bài giảng Tiếng Việt Thực hành: Chương 1 - Cao Bé Em
"Bài giảng Tiếng Việt Thực hành: Chương 1" trình bày khái quát về tiếng Việt, các chức năng của Tiếng Việt, những đặc điểm riêng trong cơ cấu tổ chức của tiếng Việt, nguồn gốc và quan hệ họ hàng của Tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
Gắng giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
I. Hãy tránh viết giọng văn dịch Có lẽ do được đào tạo ở nước ngoài, hoặc đọc sách báo ngoại ngữ nhiều, lời văn ở bản thảo của một số tác giả do chính tác giả viết ra, diễn đạt một ý của chính mình, mà cứ như là dịch từ lời văn của người nước ngoài. Có thể lấy ví dụ: "Các phần của đứt gãy mà nó được phát triển trong pha thứ nhất…"; có lẽ tôi phải lấy danh dự ra mà đảm bảo là tôi đã trích dẫn nguyên si, thì các bạn mới tin...