Kết quả tìm kiếm:

Tài liệu bồi dưỡng Hướng dẫn tổ chức, quản lý hoạt động trải nghiệm và phát triển kỹ năng sống cho trẻ mầm non ngoài giờ học có chủ định
Tác giả:

Chuyên đề nhằm bồi dưỡng cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non cốt cán những kiến thức lý luận, kỹ năng chuyên môn và năng lực quản lý trong việc tổ chức, chỉ đạo và quản lý hiệu quả hoạt động trải nghiệm và hoạt động phát triển kỹ năng sống cho trẻ mầm non ngoài giờ học có chủ định, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non theo Chương trình GDMN hiện hành và định hướng phát triển năng lực, phẩm chất trẻ.

Tài liệu tập huấn Mô-đun: Quản trị hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở cơ sở giáo dục mầm non trong bối cảnh tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình
Tác giả: Đặng Thị Thanh Huyền

Tài liệu tập huấn Mô-đun "Quản trị hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở cơ sở giáo dục mầm non trong bối cảnh tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình" được biên soạn gồm các nội dung: Các yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non và cơ chế tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục mầm non hiện nay; Phân tích nhu cầu nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và trách nhiệm của cơ sở giáo dục trong đáp ứng các nhu cầu đó; Một số biện pháp quản trị hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở cơ sở giáo dục mầm non theo hướng tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình.

Tài liệu tập huấn Mô-đun: Quản trị hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở cơ sở giáo dục mầm non trong bối cảnh tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình

Tài liệu tập huấn Mô-đun "Quản trị hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở cơ sở giáo dục mầm non trong bối cảnh tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình" được biên soạn gồm các nội dung: Các yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non và cơ chế tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình của cơ sở giáo dục mầm non hiện nay; Phân tích nhu cầu nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và trách nhiệm của cơ sở giáo dục trong đáp ứng các nhu cầu đó; Một số biện pháp quản trị hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ ở cơ sở giáo dục mầm non theo hướng tăng cường tự chủ và trách nhiệm giải trình.

Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 20 - Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non

Tài liệu "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 20 - Phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non" với mục tiêu củng cố, nâng cao hiểu biết về phương pháp dạy học tích cực, hiểu được bản chất, đặc điểm và ý nghĩa của phương pháp dạy học tích cực; trình bày và phân tích được nội dung cơ bản của một số phương pháp dạy học tích cực trong giáo dục mầm non.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 21 - Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất

Tài liệu "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 21 - Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển thể chất" nhằm giúp người học hiểu sâu sắc (phân tích và so sánh đối chiếu) nội dung phát triển thể chất cho trẻ mầm non phù hợp với mục đích giáo dục theo từng độ tuổi. Nêu được những phương pháp dạy học tích cực thích hợp với nội dung phát triển thể chất cho trẻ mầm non.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 32 - Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử

Tài liệu "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 32 - Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử" với mục tiêu cung cấp các kiến thức và kĩ năng cơ bản về công nghệ thông tin, giúp giáo viên mầm non biết thiết kế và sử dụng giáo án điện tử một cách thành thạo, đáp ứng nhu cầu dạy và học trong thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá hiện nay.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 33 - Đánh giá trong giáo dục mầm non

Tài liệu "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Modul 33 - Đánh giá trong giáo dục mầm non" sẽ giúp giáo viên mầm non nắm được vấn đề cơ bản về đánh giá trong giáo dục mầm non; mô tả và sử dụng được một số phương pháp đánh giá trong giáo dục mầm non; hiểu và vận dụng được quy trình, cách xử lí kết quả đánh giá sự phát triển của trẻ; xây dựng được một số công cụ đánh giá sự phát triển của trẻ.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp đổi mới công tác quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục Lấy trẻ làm trung tâm cho giáo viên trong trường Mầm non

Sáng kiến "Một số biện pháp đổi mới công tác quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục Lấy trẻ làm trung tâm cho giáo viên trong trường Mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đổi mới mạnh mẽ về công tác quản lý giúp giáo viên tìm ra phương pháp giáo dục theo quan điểm tiếp cận giáo dục "Lấy trẻ làm trung tâm", giúp giáo viên linh hoạt, sáng tạo, không bị gò bó khi tổ chức các hoạt động cho trẻ.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường mầm non Yên Sơn

Sáng kiến "Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong trường mầm non Yên Sơn" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng việc chỉ đạo giáo viên đổi mới tổ chức sinh hoạt chuyên môn trong tình hình hiện nay. Tìm ra các giải pháp, hình thức tổ chức đổi mới nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt các tổ chuyên môn.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Chỉ đạo đổi mới việc ứng dụng làm đồ dùng đồ chơi tự tạo theo phương pháp giáo dục Montessori vào giảng dạy tại Trường Mầm non Hoa Mai

Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo đổi mới việc ứng dụng làm đồ dùng đồ chơi tự tạo theo phương pháp giáo dục Montessori vào giảng dạy tại Trường Mầm non Hoa Mai" với mục tiêu khuyến khích tính độc lập, tìm tòi, sáng tạo của trẻ, giúp trẻ phát triển toàn diện các mặt thể chất và tinh thần; đồng thời giúp nhà trường hạn chế kinh phí đầu tư thiết bị, đồ chơi khi ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến, hiện đại.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm quen chữ cái cho trẻ 5 - 6 tuổi

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để đưa ra những biện pháp hữu hiệu nhất nhằm truyền thụ đến trẻ sao cho trẻ lĩnh hội một cách nhẹ nhàng thoải mái hơn tránh được sự gò bó.
Nguồn tài liệu: TaiLieuVN ›